【2024年利君成酒店管理經(jīng)典代表案例集錦】

經(jīng)典案例一：湖北省旅游學(xué)校

項目類型：酒店管理智慧仿真實訓(xùn)室建設(shè)

項目特色：

（1）酒店市場營銷數(shù)字化決策系統(tǒng)融合酒店實踐、企業(yè)數(shù)據(jù)并運用最新數(shù)字技術(shù)開發(fā)，融合大量真實酒店市場銷售部運營管理方法和行業(yè)經(jīng)營數(shù)據(jù)。以小組對抗的方式各獨立運營一家酒店，通過市場營銷、內(nèi)部管理等決策手段展開經(jīng)營博弈。

（2）酒店管理智慧仿真實訓(xùn)室以小組式討論為設(shè)計理念、融合虛擬仿真、VR教學(xué)頭盔，搭配酒店管理VR教學(xué)系統(tǒng)和智慧屏幕終端等一體化教學(xué)方式。讓學(xué)生在不受安全風(fēng)險的前提下按照酒店業(yè)務(wù)流程進行仿真實訓(xùn)。解決酒店行業(yè)多崗位、多部門無法到真實酒店環(huán)境中實訓(xùn)的問題。

（3）搭配用于酒店餐廳環(huán)境設(shè)計、主題宴會策劃和設(shè)計的主題宴會虛擬仿真教學(xué)資源平臺，集三維顯示及平面設(shè)計的方式展示，通俗易懂，簡單易操作，讓學(xué)生快速搭建和設(shè)計中西餐的宴會場景和主題臺面。系統(tǒng)采用直觀可視化的操作方式，操作便捷不需要復(fù)雜的指令操作。通過鼠標(biāo)拖拽即可完成場景的設(shè)計。

?

?

經(jīng)典案例二：貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

項目類型：調(diào)酒咖啡實訓(xùn)室數(shù)字化升級、信息化改造升級

項目特色：

（1）調(diào)酒咖啡教室建通過虛擬仿真技術(shù)建設(shè)咖啡知識體驗、文化長廊和展館的學(xué)習(xí)，對咖啡的起源與傳播、咖啡常識等基礎(chǔ)知識做出全面的梳理，并提供多種咖啡沖煮方法、沖泡原理等趣味課堂。

（2）調(diào)酒服務(wù)虛擬教學(xué)實訓(xùn)系統(tǒng)以酒吧內(nèi)部主題為環(huán)境模擬酒吧場景元素。通過雞尾酒、原料酒及調(diào)制過程中使用的工具、知識內(nèi)容講解、所用配料等多種模擬場景，讓學(xué)生熟悉掌握雞尾酒調(diào)試的基本知識和調(diào)制流程。結(jié)合多媒體視頻教學(xué)手段，增強課程內(nèi)容豐富性和互動性。

（3）調(diào)酒咖啡實訓(xùn)室利用虛擬仿真教學(xué)軟件，滿足學(xué)生沉浸式進行模擬咖啡調(diào)酒訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)工作能力，提高學(xué)習(xí)效率的同時減少實地實習(xí)的時間和成本，規(guī)避了外出實習(xí)相關(guān)安全問題。

?

?

?

經(jīng)典案例三：海南省工業(yè)學(xué)校

項目類型：酒店管理專業(yè)數(shù)字化升級改造、餐飲管理數(shù)字化運營系統(tǒng)建設(shè)

項目特色：

（1）中餐技能大賽AI智能評價設(shè)備，為學(xué)校中餐擺臺技能大賽的日常訓(xùn)練和比賽集中訓(xùn)練，提供人工智能評價教學(xué)方式。

（2）前廳、主題宴會設(shè)計、西餐服務(wù)等虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)模擬酒店各部門工作環(huán)境及業(yè)務(wù)流程。讓學(xué)生擬真的環(huán)境中完成各核心課程的學(xué)習(xí)。

（3）酒店管理虛擬仿真實訓(xùn)多媒體教室建設(shè)，通過虛擬仿真技術(shù)模擬酒店前廳、中餐、西餐、客房等真實酒店各個部門場景的運營和服務(wù)流程，解決學(xué)校實訓(xùn)場地不足、實訓(xùn)內(nèi)容有限的難題。

?

?

經(jīng)典案例四：南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

項目類型：酒店管理VR虛擬仿真實訓(xùn)室建設(shè)

項目特色：

（1）實訓(xùn)室項目包含了酒店餐飲數(shù)字化餐廳實訓(xùn)設(shè)備，一比一還原酒店實際工作場景。

（2）旅游服務(wù)虛擬仿真教學(xué)軟件搭配VR教學(xué)頭盔，沉浸式體驗操作酒店管理信息化系統(tǒng)教學(xué)軟件，身臨其境的感受酒店信息化教學(xué)魅力

（3）酒店管理虛擬仿真實訓(xùn)多媒體教室建設(shè)，通過虛擬仿真技術(shù)模擬各個景點地區(qū)場景及相應(yīng)知識點任務(wù)和各部門運營服務(wù)流程，解決學(xué)校實訓(xùn)場地不足、實訓(xùn)內(nèi)容有限的難題。

?

經(jīng)典案例五：三臺職業(yè)技術(shù)學(xué)校

項目類型：酒店管理專業(yè)數(shù)字化升級改造、數(shù)字化酒店虛擬仿真系統(tǒng)建設(shè)

項目特色：

（1）虛擬仿真軟件打造真實酒店環(huán)境。中西餐實訓(xùn)室+酒店前廳客房實訓(xùn)室構(gòu)建酒店管理實訓(xùn)室服務(wù)流程，古色古香的虛擬場景配合裊裊茶香，讓學(xué)生沉浸于茶文化。全方位調(diào)動學(xué)生感官，提升實踐技能。

（2）依托仿真教學(xué)，規(guī)劃獨特學(xué)習(xí)方法。以茶藝教學(xué)為例，由知識測評到掌握相應(yīng)難度茶藝課程，從基礎(chǔ)茶葉識別到復(fù)雜茶藝表演編排循序漸進。針對薄弱環(huán)節(jié)，自動生成專項訓(xùn)練。充分挖掘?qū)W生潛力，讓學(xué)習(xí)更高效。

（3）酒店管理沉浸式教學(xué)項目打破學(xué)科界限，實現(xiàn)知識融合。提升服務(wù)素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合型酒店管理人才。

?

?

【2024年利君成航空服務(wù)經(jīng)典代表案例集錦】

?

經(jīng)典案例一：中國民航大學(xué) ?

項目特點：空乘服務(wù)VR教學(xué)系統(tǒng)

項目特色：

（1）民航空乘服務(wù)VR教學(xué)體驗系統(tǒng)以第一人稱視角進行，體驗感舒適，體驗者配戴VR頭盔，手持手柄，通過手柄操作，控制三維場景內(nèi)的任務(wù)選擇、場景漫游移動和實訓(xùn)任務(wù)操作。

（2）系統(tǒng)三維場景以737-800機型為載體，將整個飛機外觀與機艙內(nèi)部環(huán)境三維精細建模完成，1:1還原真實飛機配置。體驗者佩戴VR頭盔，手持手柄，通過手柄操作，控制三維場景內(nèi)的任務(wù)選擇、場景漫游移動和實訓(xùn)任務(wù)操作。

?

經(jīng)典案例二：昌吉學(xué)院

項目類型：空乘VAR智慧教室+航空CBT及配套課程資源建設(shè)

項目特色：

（1）以小組式討論為設(shè)計理念、融合虛擬仿真、互動教學(xué)操作臺、VR技術(shù)教學(xué)等一體化教學(xué)方式，主要設(shè)備VR一體機、機場地面服務(wù)虛擬仿真教學(xué)軟件、客艙安全與應(yīng)急虛擬仿真教學(xué)資源平臺等配套課程資源建設(shè)。

（2）充滿科技感與夢想的空間，為航空公司的專業(yè)在職人員培訓(xùn)提供完備的培訓(xùn)設(shè)備和場地，促進院校旅游航空專業(yè)學(xué)生的就業(yè)橫向聯(lián)合。

（3）建設(shè)機場地面服務(wù)、安檢判圖等虛擬仿真識別軟件，利用學(xué)校完善的實訓(xùn)環(huán)境，建設(shè)學(xué)校自有精品課程資源庫，更好的服務(wù)于院校教學(xué)和實訓(xùn)，提高教學(xué)信息化手段。

?

經(jīng)典案例三：廣州市交通技師學(xué)院?

項目特點：民航安全VR實訓(xùn)中心+VR智慧實訓(xùn)基地

項目特色：

（1）空乘服務(wù)地面服務(wù)管理VR智慧教室以小組式學(xué)習(xí)為設(shè)計理念，融合虛擬仿真、VR技術(shù)、互動操作技術(shù)為一體。

（2）實訓(xùn)室配備地面地勤服務(wù)實訓(xùn)室；解決在真實環(huán)境中無法實訓(xùn)的流程和環(huán)節(jié)，通過虛擬仿真系統(tǒng)進行補充練習(xí)和課前課后課中的知識學(xué)習(xí)和仿真實訓(xùn)。

（3）VR教學(xué)一體機；以VR體驗教學(xué)和虛擬仿真教學(xué)為主要學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，教師授課為輔，實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)式課堂的先進教學(xué)方式改革。

?

?

?

經(jīng)典案例四：烏魯木齊職業(yè)大學(xué)

項目特點：空中服務(wù)專業(yè)模擬機艙搬遷服務(wù) ????

項目特色：

（1）在助力烏魯木齊職業(yè)大學(xué)空中服務(wù)專業(yè)發(fā)展的征程中，我司憑借專業(yè)實力，為其提供了全方位的模擬機艙搬遷服務(wù)。

（2）從舊艙搬遷環(huán)節(jié)開始，我司組建經(jīng)驗豐富的專業(yè)團隊，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁鞒檀_保每一個部件都能安全、無損地拆除。在老艙拆除過程中，嚴(yán)格遵循行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，運用專業(yè)工具，精細拆解，最大限度降低對設(shè)備的損耗，同時保障拆除現(xiàn)場的安全與有序。

（3）新實訓(xùn)場地的組裝安裝更是重中之重。技術(shù)人員依據(jù)精準(zhǔn)的新實訓(xùn)場地規(guī)劃，將零散的機艙部件逐一歸位，憑借精湛的技藝完成復(fù)雜的線路連接、設(shè)備調(diào)試，讓模擬機艙迅速恢復(fù)生機。此外，我司還貼心地為校方提供培訓(xùn)服務(wù)，涵蓋設(shè)備操作要點、日常維護技巧等，確保教師與學(xué)生能夠迅速上手，熟練運用模擬機艙開展教學(xué)與實踐，助力該校空中服務(wù)專業(yè)教學(xué)水平邁向新臺階。

?

?

經(jīng)典案例五：邵陽通航職業(yè)技術(shù)學(xué)院

項目特點：民航安全檢查虛擬仿真教學(xué)軟件?????

項目特色：

（1）民航安全檢查虛擬仿真教學(xué)軟件特色鮮明。場景極致逼真，候機樓布局、安檢通道設(shè)施乃至旅客安檢的動態(tài)畫面，都與真實機場無異，為學(xué)生營造出身臨其境之感，使其迅速適應(yīng)未來工作場景。

（2）強大的交互功能賦能學(xué)習(xí)，學(xué)生可操控虛擬角色對旅客進行全方位人身檢查，操作安檢設(shè)備排查行李，軟件即時評判，精準(zhǔn)指出手法、流程的偏差，促使技能精進。

（3）軟件案例庫豐富多元，涵蓋日常違禁品藏匿手段、危險物品特征識別，還有特殊旅客如攜帶醫(yī)療設(shè)備、殘障人士的安檢處理范例，搭配詳細知識講解，全面夯實學(xué)生安檢理論與實操功底。

?

?

?

【2024年利君成學(xué)前教育經(jīng)典代表案例集錦】

經(jīng)典案例一：固原市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

項目類型：嬰幼兒保育VR仿真實訓(xùn)室、幼兒照護實訓(xùn)室

項目特色：

（1）嬰幼兒智慧保育實訓(xùn)室、幼兒照護實訓(xùn)室，通過不同內(nèi)容實訓(xùn)室建設(shè)，完全匹配幼兒保育專業(yè)核心課程實訓(xùn)需求，借助AR互動臺設(shè)備、實體環(huán)境模擬，為學(xué)校提供虛實結(jié)合的絕佳實訓(xùn)效果。

（2）嬰幼兒保育等相關(guān)仿真教學(xué)系統(tǒng)通過小組創(chuàng)客式的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供完整的課程內(nèi)容認知和練習(xí)及實訓(xùn)。

（3）同時配套幼兒園崗位技能訓(xùn)練仿真教學(xué)系統(tǒng)、嬰幼兒保育仿真教學(xué)系統(tǒng)，通過虛擬仿真系統(tǒng)進行補充練習(xí)和課前課后課中在真實環(huán)境中無法實訓(xùn)的流程環(huán)節(jié)和仿真實訓(xùn)。

?

?

經(jīng)典案例二：青海高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院??

項目類型：嬰幼兒崗位模擬虛擬仿真實訓(xùn)室

項目特色：

（1）實訓(xùn)室通過不同內(nèi)容實訓(xùn)室建設(shè)，匹配幼兒崗位模擬核心課程實訓(xùn)需求，借助AR互動臺設(shè)備、實體環(huán)境模擬，為學(xué)校提供虛實結(jié)合的新型教學(xué)模式。

（2）幼兒園崗位模擬虛擬仿真教學(xué)資源平臺精準(zhǔn)還原真實幼兒園場景，從溫馨的教室、熱鬧的操場，到充滿童趣的活動室，細節(jié)拉滿，讓學(xué)生仿若置身其中。軟件交互性出色，學(xué)生能扮演幼師角色，模擬組織教學(xué)活動、照料幼兒生活、處理幼兒間沖突等日常工作，即時獲得操作反饋，快速積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。涵蓋豐富崗位知識，將幼兒教育心理學(xué)、課程設(shè)計等融入任務(wù)流程，實現(xiàn)理論與實踐的無縫對接，為培養(yǎng)專業(yè)幼師助力。

（3）VR教學(xué)頭盔：以VR體驗教學(xué)和虛擬仿真教學(xué)為主要學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，教師授課為輔，實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)式課堂的先進教學(xué)方式改革。

?

?

經(jīng)典案例三：衡水兆華科技中等專業(yè)學(xué)校

項目類型：嬰幼兒保育虛擬仿真實訓(xùn)室、一日生活保育MR軟件

項目特色：

（1）MR頭盔；以MR混合現(xiàn)實技術(shù)將幼兒的一日生活環(huán)節(jié)如起床、進餐、游戲、午睡等全方位呈現(xiàn)，學(xué)生戴上設(shè)備，仿佛瞬間置身保育現(xiàn)場，真切感受工作情境。

（2）交互性強，學(xué)生可通過手柄操控保育員虛擬角色，模擬安撫哭鬧幼兒、協(xié)助幼兒穿衣等保育實操，即時獲得操作反饋，高效提升技能。

（3）軟件融入大量幼兒心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)知識，在保育任務(wù)中巧妙穿插知識點講解，讓學(xué)生知其然更知其所以然，實現(xiàn)理論與實踐深度融合，助力培養(yǎng)專業(yè)保育人才。

（4）搭建各類實訓(xùn)設(shè)備，教學(xué)與實訓(xùn)相結(jié)合，了解掌握嬰幼兒生理心理等多方面的基礎(chǔ)知識，搭配VR教學(xué)一體機設(shè)備，身臨其境的感受學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性理論知識和實踐操作手法，為學(xué)生從事嬰幼兒保育工作打下基礎(chǔ)。

?

經(jīng)典案例四：棗強縣職業(yè)技術(shù)教育中心

項目類型：嬰幼兒保育虛擬仿真實訓(xùn)室、MR系列教學(xué)軟件

項目特色：

（1）MR教學(xué)頭盔搭配MR混合現(xiàn)實技術(shù)將幼兒的一日生活環(huán)節(jié)如入園、進餐、游戲、午睡等全方位呈現(xiàn)，學(xué)生戴上設(shè)備，仿佛瞬間置身保育現(xiàn)場，真切感受工作情境。

（2）一日生活保育 MR 軟件通過混合現(xiàn)實技術(shù)，打造近乎真實的幼兒保育場景。從幼兒進餐照料，到游戲陪伴、午睡看護，各實訓(xùn)環(huán)節(jié)栩栩如生。學(xué)生與虛擬幼兒自然互動，耐心引導(dǎo)幼兒，軟件實時給予操作反饋，精準(zhǔn)指出優(yōu)點與不足，幫助學(xué)生快速提升保育技巧的同時巧妙融入幼兒心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)知識，讓學(xué)生知其所以然。

（3）安全防護與急救 MR 軟件逼真模擬火災(zāi)、擦傷、觸電等各類危急場景，采用混合現(xiàn)實技術(shù)的方式投入到模擬急救行動中。無論是精準(zhǔn)實施心肺復(fù)蘇、快速進行傷口包扎，還是冷靜疏散被困人員，系統(tǒng)都會依據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實時評判操作的準(zhǔn)確性，并輔以詳細的急救知識講解，讓學(xué)生沉浸式體驗并掌握急救精髓，為今后教育生涯應(yīng)對突發(fā)狀況筑牢根基。

?

?

?

【2024年利君成旅游管理經(jīng)典代表案例集錦】

?

?

經(jīng)典案例一：江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

項目類型：虛擬旅游VR教學(xué)及配套課程資源建設(shè)

項目特色：

（1）旅游管理虛擬教學(xué)平臺，為旅游管理學(xué)科專業(yè)理論知識和實訓(xùn)課程而開發(fā)的一套旅游教學(xué)仿真實訓(xùn)平臺，服務(wù)于模擬導(dǎo)游教學(xué)課程。

（2）旅游VR頭盔硬件設(shè)備，實現(xiàn)完全沉浸式的體驗環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率，減少實地實習(xí)的時間和成本并規(guī)避實習(xí)安全風(fēng)險。

?

?

經(jīng)典案例二：商城縣職業(yè)高級中學(xué)

項目類型：旅游景點資源庫

項目特色：

（1）旅游管理三維仿真景點資源庫視覺呈現(xiàn)堪稱驚艷，運用前沿三維建模技術(shù)，將世界各地知名景點高精度還原，從宏偉故宮的一磚一瓦，到詩情畫意蘇州園林建筑的每一處結(jié)構(gòu)，細節(jié)逼真，讓學(xué)生足不出戶暢游各類旅游景點。

（2）沉浸感十足，搭配虛擬現(xiàn)實設(shè)備，學(xué)生仿若瞬移至景點現(xiàn)場，能親身感受當(dāng)?shù)貧夂?、聆聽環(huán)境音效，沉浸探索文化底蘊。

（3）教學(xué)功能強大，教師可依據(jù)課程靈活設(shè)置導(dǎo)覽任務(wù)、旅游規(guī)劃挑戰(zhàn)，學(xué)生在實踐中深化旅游知識，鍛煉線路設(shè)計、導(dǎo)游講解能力，為邁入旅游行業(yè)鋪就堅實道路。

【2024年利君成養(yǎng)老服務(wù)經(jīng)典代表案例集錦】

經(jīng)典案例二：四川儀表工業(yè)學(xué)校

項目類型：智慧康養(yǎng)實訓(xùn)室建設(shè)及仿真課程資源

項目特色：

（1）智慧康養(yǎng)實訓(xùn)室建設(shè)配備先進智能設(shè)備，如智慧升降床可靈活調(diào)整高度，適應(yīng)不同護理場景，滿足老人起身、就餐、日常身體檢查，生命體征，智能康復(fù)器械能精準(zhǔn)輔助訓(xùn)練，還原真實康養(yǎng)場景，讓學(xué)生提前熟悉工作環(huán)境。

（2）養(yǎng)老照護仿真教學(xué)軟件，極高度仿真虛擬老人形象、行為模式貼近現(xiàn)實，從日常的飲食起居照料，到突發(fā)疾病的應(yīng)急處理，全方位模擬養(yǎng)老照護流程。

（3）教學(xué)模式多元，結(jié)合案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動，教師可定制個性化學(xué)習(xí)路徑，學(xué)生完成任務(wù)后系統(tǒng)自動評估反饋，及時改進提升。融入前沿康養(yǎng)知識，涵蓋智慧養(yǎng)老新技術(shù)、老年心理關(guān)懷等，助力培養(yǎng)兼具專業(yè)技能與人文關(guān)懷的養(yǎng)老照護人才，滿足社會日益增長的康養(yǎng)需求。